“人們之所以領悟不到宇宙的秘密，是因為他們習慣于將自己桎梏在眼見為實的牢籠里，不允許自己盡情想象，大膽假設，從而掩蓋了直覺的光芒。”
“無論何時，星空之下，原力永遠與你我同在。”
坐在電影院里看《星球大戰之原力覺醒》，時不時看著引言的字幕出現。都有一種撩人心魄的力量。我知道，那是每個人深深的原力在召喚。主人公蕾伊個性獨立，身手不凡，隨機應變能力強。她不需要任何人的幫助。初見芬恩時，芬恩老是拉著她的手想給她關照，她卻感到很厭煩。她冷冷地說：
“請你松開鐐銬，打開門，離開牢房！”
“打開鐐銬，離開牢房，做個自在人！”看到這一幕幕，我內心產生了極強的共鳴共振。我自然想起了地頭力，想起了老娘在每每艱難條件下念叨：
那種石破天驚的原始力，那種無窮性的生命原力，也是一個人和一個企業在社會立住腳的根本。確實，在這個紛亂浮躁不確定性的時代，要打下“地頭力”這根堅實的樁。“原力”，是《星球大戰》系列的核心概念，是一種超自然而又無所不在的神秘力量，是所有生物創造的能量場，也是主角們爭相努力開掘和彰顯的能量。原力分為四種：黑暗原力：恐懼、憤怒、憎恨、惡意等消極元素的力量體現；統一原力：完備獨立的整體而不具有任何傾向性的力量體現；生命源原力：能感受絕大多數生物身上的原力，是生命力的力量體現。這四種原力的劃分，有意義但其實是一回事。地頭力更傾向于把生命原力看作一個整體，生命原力作為一個整體，既含有野性、憤怒、恐懼、破壞，同時也含有正義、仁愛、和諧、創造，是一種生命本源的原力，是人的一種自性。自性本自清靜，自性本自具足，自性本不生滅，自性本不動搖，自性能生萬法。莊子筆下解牛的庖丁就很清晰。“解牛”就是一個點上頭拱地，所以能技術上出神入化，那實際上是在“只管干活”（“人法地”）時，已經打開了一種通道，可以連接到內外場域的能量（“地法天”），和合于廣袤場域的運行之道（“天法道”），連接到了廣宇世界的能量（“道法自然”）。實際上是巧妙地用到了無窮性的人與牛內外的能量場，打通了與天地自然相接的通道。那是“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“天在做，人在看”。故此，莊子在說“庖丁解牛”故事之前，加了一個千古名句：
“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已！已而為知者，殆而已矣！
人們的生命是有限的，而知識（欲望）卻是無限的。以有限的生命去追求無限的知識（欲望），勢必體乏神傷，既然如此還在不停地追求知識（欲望），甚至自以為無所不知，那可真是十分危險的了！迄今為止的解釋，并沒有說清這段前言與“庖丁解牛”的故事，到底有什么內在聯系。我感覺莊子用“庖丁解牛”，詮釋了直覺力與突破性思維的無窮盡。當把名句反轉一下，就有了不一樣的發現：“以有涯隨無涯，怠已”。把莊子的話反轉過來就是“以無涯隨有涯，妙哉”。這正可以表述地頭力的作用機理——以“無涯”的個人、公司內外無窮性之廣宇資源（整體意識），聚焦“有涯”大美絕活價值創造標靶（良性意識），“追逐細節中的魔鬼”（顫抖意識），自性爆發創造解決人類發展挑戰的大美絕活，妙哉！庖丁從來不認為自己只是做了技術上的突破，他認為那是全部的養生，那是永遠可持續的真常之道。庖丁的意義，還有更為深刻的延展。庖丁，是一個登峰造極的匠人，“出神入畫”，他卻告訴文惠君，他不是技術，而是養生之道。他總是能在看上去山一樣的牛面前，他卻打開了一個通道，抓住那千鈞一發的“縫隙”，挺刀直入，隨順自然，自然而然。“術之極為道，道之初為術”。
在一個點上技術登峰造極，就可以打開一個通道，自然連接到宇宙本體，“出神入畫”，才是大道精神的顯現。這也是地頭力的要旨。地頭力，不是研究如何傳授管理理論，也不是要通過研究案例來學習解決管理問題。它的重點是當下的主體人如何“功夫到家”。收回目光向內，對“發現自己是誰”保持著純粹的好奇，“功夫到家”需要知行合一在事上磨，進入一個純粹、清靜、智慧、通透、理解、耐心、覺知，一種對因緣際會的覺性或直覺力，一種知道如何讓自己還沒有存在的天賦潛能存在，自性爆發拿出絕活造福社會的時候，就擁有了真正的富足和豐盛！
丘吉爾的直覺力
第二次世界大戰時，英國首相丘吉爾的廚師曾講述了這樣一件事：一天夜里，丘吉爾在唐寧街10號的首相官邸舉行宴會，如同過去無數個夜晚一樣，一枚枚德國的炸彈在不遠處爆炸開來，此起彼伏。
作為英國的領袖，丘吉爾經常在這里舉行宴會，從未表現出任何恐懼，也從不躲進防空洞內。但就在這次宴會舉行到一半時，丘吉爾卻突然走進了廚房，他神情嚴肅地命令所有廚師馬上離開，直接躲進防空洞內。
許多廚師都對首相的舉動感到非常驚訝，因為這樣的宴會已舉行過多次，廚師們從未離開過廚房。一位廚師問道：“首相先生，出了什么事？為什么要我們離開這里？”丘吉爾大聲回答道：“這是命令，立刻執行！”廚師們不情愿地服從了命令。
就在廚師們離開廚房幾分鐘后，一枚炸彈就落在了廚房的屋頂，廚房頓時被炸成了一片瓦礫。為什么丘吉爾突然要讓廚師們離開廚房呢？
事后，有人問他：“首相先生，難道您接到了情報人員的報告，說德國炸彈要來炸毀首相官邸的廚房？”
丘吉爾回答說：“沒有，也不可能，炸彈落在哪里，誰也不清楚。”因為那時還沒有導彈，更沒有衛星定位，炸彈只能隨意飄落。
“那您是如何知道的呢？”
“直覺！”
很明顯，丘吉爾心有靈犀的直覺力，是發自潛意識的反應能力，當下內能量場與外能量場交集，爆發出來的直覺判斷力，是一個人最強大的智慧。美國著名作家韋恩·戴爾博士說：
“禱告是我們在向上帝說話，而直覺則是上帝在向我們說話。”
直覺是宇宙神秘力量給人的一種昭示，聽命于它，我們就擁有了超人的智慧。而數學家哥德爾，提出了著名的“數學不可完全性定理”。數學是自然科學的整體方法論。當數學呈現不可完全性，實際上是在說科學整體的不可完全性。更為直覺這種神秘力量做了科學地描述：
“世界是理性地構成的，而且是人類理智可知的；存在著與物理世界相分離的抽象對象和概念的世界；對這些對象和概念的理解呈不完全性，應更多地訴諸直覺。”
“世界的意義就在于事愿分離（或事與愿違）(The meaning of the world is the separation of factand whish ) ”
“世界的真義就在于事與愿違”！這個內蘊深刻的斷言，說盡了哥德爾對這個變動不居世界真義之獨特領悟。這句話的美妙之處，就是把世界當成一個巨大不確定性的世界，一切都在秒秒鐘變動不居之中。人們無窮性的意愿，也直接參與到這個巨大的“變化之輪”的運轉，無論多么雄辯的論斷，無論多么精細的設計，無論多么異想天開的意愿，都要交給“變易”這個變量蹂躪。
在活潑潑的當下現場，往往出現一系列轉瞬即逝的反轉機會。而這種出其不意的意識，卻有可能直接投射到一個打開通道的人的潛意識中，由此形成了一個人的直覺力。為什么牛頓能發現萬有引力定律？為什么愛因斯坦能發現相對論？為什么許許多多偉人能在危急關頭力挽狂瀾？這一切皆因為他們通過各種方式接受了宇宙神秘力量的指引。正因如此，牛頓才相信上帝的存在，愛因斯坦才強調直覺與想象的重要：
“人們之所以領悟不到宇宙的秘密，是因為他們習慣于將自己桎梏在眼見為實的牢籠里，不允許自己盡情想象，大膽假設，從而掩蓋了直覺的光芒。”我們做事，常常帶有許多預設判斷、框框和假設，有著很強勁的先驗邏輯，我們常常就被那些邏輯給拘押了。一如奧修所說：“邏輯總是走到極端，生命從來不這樣。一個邏輯的頭腦就是這樣漸漸變成死的；邏輯就是這樣變成自己的毀滅的。不要下結論。要不帶結論地生活。那是唯一的生活方式，因為只有這樣，你才能活在中間，而中間就是平衡”。科學家、哲學家、數學家、神學家、造物者，都對直覺力趨之若鶩。造物之神喬布斯，締造了移動互聯網世界，深深地改變了政治、經濟、文化、民生、軍事等各個行業的本質，重新塑造了今天和未來人類的生活方式。而支撐他的就是強大的直覺力和想象力。他恪守的座右銘是：記得在2013年一個一二代齊聚的傳承論壇上，我當主持人，一代企業家說：自己艱苦創業，摸索出來一些很有用的經營管理智慧，還沒有在企業中系統發揮作用。卻已經把經營的重擔交給兒子了。心里不踏實，凌晨常常就會警醒，想象著前一天不靠譜的事，擔心著明天可能有的麻煩。二代新銳說：最重要的就是老一代不放手，不信任。其實經營管理也沒有什么危機，而老一代就是常常一線拍板，現在不用當機立斷了，就有點發慌。一代企業家說：我不都已經授權給你了嗎？有些大事是董事會做的決定。二代新銳說：哪里有什么董事會？不就是您一個人的決策嗎！二代的抱怨具有傳染性，他們抓住了局部真理，很有點眾口一詞的氛圍。最后，我借主持人之便，在互動論壇總結時，對二代新銳說：“年輕的伙伴們，你們留學歸來，有足夠的知識和邏輯，超越了一代企業家的知識。可是你們每個當下是否都有足夠的直覺判斷力？是否擁有無論多復雜的條件，都可以用心神看到轉瞬即逝的縫隙和架構？是否有長期在現場磨礪出一種直覺力，賦予你們一種直落根本的能力？”“當下直覺判斷力，直落本根的能力，其中有豐富的內涵。那是九死一生的磨礪，經過一次次痛徹的反省叩問，一點一點累積起來的發自潛意識的反應能力，那是沒有被知識和大數據遮蔽的先天無意識。你們已經學了太多東西了。你們是不是已經足夠開放，足夠空杯，你們的直覺判斷力是否已經達到你們父輩的程度？當下直覺判斷力，這是一個企業家最重要的資質。在這個層面，你們撥拉撥拉自己的良心，是不是足夠應付挑戰？“你們的父母，是最愛你們的人。如果他們直覺你們達到了所需要的程度，如果你們有強大的直覺判斷力直落根本，他們會心花怒放，他們會毫不猶豫地放權。因為他們有更重要的事要做。企業經營重要的不是權力劃分，最重要的是不浪費每個人的天賦潛能，人人野性迸發進行創造。創新創造是一個巨大無窮性世界，聚集世界的資源于一端創造大美絕活都不嫌多，如何容不下兩代人聚精會神地創造？”
我的話太過直接，一時讓人轉不過來。我怕現場的人收不到我的信息，就又分享了一個我跟曹德旺的對話。
2013年，一次跟曹德旺聊天。
我問：曹總，咱們兒子曹暉不簡單呀！開始被你發配到車間去6年，人家把車間的活都干了一遍，一步一步做到了車間主任。您看人家得心應手了，就使壞把人家發配到香港去干營銷6年。人家從開始學廣東話起步，又一步步把以香港為核心的域外銷售給搞起來了，寶馬、馬仔都有了，輕車熟路了。您又把人家發配到美國去開拓學習6年。6年人家不給你打電話，業務從零開始又搞得風生水起了。您又以集團需要為由，把人家喊回國。兒子又跟這您鞍前馬后又跑了6年多了，24年了！現在怎么還接不了班？
曹德旺回答很直接：
王老師，您是學者不懂。公司是那么容易接班的？每個當下不管情況多復雜，您都能一眼看到底，都可以當機立斷拍板。那是巨大的直覺力呀！他哪里有這本事？比如，你安排一個任務給一個高管。他首先會稱量你。在你面前說出六成的方法，你沒有經驗，一聽頭頭是道，就拍板說：就這么做！太好了。高管一出門，心里就會笑話你：還當老板呢，這就能把工作搞掂？過了幾個月，高管回來告訴你，那個任務沒干成。經過思考，是不是差了一些東西？他又給你找補回二成。你不懂，一聽有進展，就高興起來了。趕緊說：就這樣做！可是，這樣才只能做到八成，還差二成。什么樣的公司，可以經歷這樣的折騰？他不把每個現場經歷過，他怎么能有直覺力拍板決策？
曹德旺很智慧。他把一個權力交替問題，換了個框：一個當下直覺判斷力問題。這也是我想說的。2023年2月，在福州做“企業家發現之旅”，碰到兩個知情的企業家，把曹氏父子接班的問題，又續上了一些內容：
曹暉現在依然沒有全盤接班。他負責的那一部分，工作特別出色。他現在一直住廠里，管理特別精細，他精于大數據推導的邏輯。生活也儉樸。在外面開會，常常就自己點個盒飯。對于每個當下轉瞬即逝的縫隙之直覺判斷力，還在打磨的路上。曹德旺正在從0-1謀一個關系整車的布局，這項目曹暉一時插不上手的。曹暉很難得到曹德旺的直接表揚。當聽到企業家跟他說，曹德旺很看重他，說曹暉落地能力很強，他很高興。
我理解曹德旺。企業經營猶如“庖丁解牛”，初看就是一座嚴絲合縫的山�？淳昧�，才看到看見轉瞬即逝的“縫隙”和“架構”。庖丁解牛就要在轉瞬即逝的縫隙凸顯時，憑借直覺力，游走于縫隙之間。因此19年用一把刀不打磨，還如剛用時一樣鋒利。錯過了轉瞬即逝的縫隙，就錯過了所有。
我下午講了一大篇，也不知道兩代企業家能收到多少。但至現場少有一個聽懂了，抓住了我說的要點。后來晚上，北大教授樓宇烈上臺演講時，他用手指著我說：
“就是那個王育琨先生，他今天下午說的‘當下直覺判斷力’，那是個很重要的能力。中國儒釋道三家學說，要去到的核心地帶，就是如何提升一個人的直覺判斷力。那是經歷過長期磨礪，不斷叩問為什么反省，才可以獲得的一種超能力。”感恩樓宇烈教授的加持。后來我有過幾次跟他請益的機會，他都是直落根本。比如，我說現在的國學熱有一種傾向，讓人們以孝為本。許多年輕新銳不想被人說“不孝”，就只能花大量時間去迎合雙方父母的每一個需求。結果大部分時間就消耗了。該怎么辦呢？樓宇烈教授說：這個事情的根本點是老一輩對后一輩到底期望什么！中國歷來都是望子成龍，希望孩子們做更多對社會對國家有益的事。孩子們最大的孝，就是要努力發揮出最大的潛能，為人類做貢獻。這是人類一代代承傳最終的東西。如果用價值觀綁架青年，讓他們把更多時間花在陪伴老人買東西和逛公園，那是本末倒置，是人類的大倒退。鏗鏘有力！又一次我問：現在國學熱都讓孩子們從小讀經典背三字經，您怎么看？樓宇烈教授說：現在科技如此發達，孩子們要從小開始有一種強大的好奇心，要如饑似渴的學習精神。只要他們記得，早上出門前說一聲：媽媽我走了！下午放學回家說一聲：媽媽我回來了。這就足夠了！小孩的學習能力很強。只要大人們在做著喜歡做的事，他們就會很容易去模仿學習，不用大人去說教。乖乖！國學大師不是隨便什么人都可以稱得上的。樓宇烈先生，每個當下都可以直落根本，實事求是，這就是無上的直覺判斷力！沒有任何套路形式上的東西可以束縛他，他是一個活潑潑的赤子。是的。當下的直覺判斷力，并不是老謀深算，而是一種活潑潑的大生命。用今天的語言說就是：保持好奇心，保持探索欲，保持敬畏心，保持直覺力，保持頭拱地。在一個點上擊穿，就可以經由直覺，連接宇宙本體。誠可謂：“術之極為道，道之初為術”。只管跳繩，孩子們找到了真正的自己，激活了內在的巨人，讓他們成為了世界冠軍。孩子們所做的，就是把外在的“你應”，轉變為內在的“我應→我要→我是”，他們把生命全部擱在跳繩中。只管跳繩，他們借用外在的“光速跳繩”和世界冠軍，找到了真實的自己，肯定了真實的自己。
那個光速少年，已經進入了“無我、我造者、無受者”的境界。他已經從一個跳繩者或“我造者”，變成了一個純粹的旁觀者。他只是作為一個旁觀者，在隨順自然之力，自然而然。誠可謂“術之極為道，道之初為術”。不是“人在做，天在看”，而是已經是“天在做，人在看”了。這樣一群孩子，誰還會懷疑他們的未來？！
這兩年，這個孩子們跳繩的視頻，成了我課程最好的媒介，這些跳繩的孩子，直接可以進入每個學員的內心深處。會撞醒他們自己生命的真情實感，會幫助他們發現真正的自己，會讓他們理解地頭力的真諦：
在真實的挑戰困難中，發現真正的自己，知道如何讓自己還沒有存在的天賦潛能存在，即自性爆發創造大美絕活，把自己鑄造成器，走向富足和豐盛。
